初中物理微教研的实践与思考

摘要：

“微”概念正风靡全球，“微博”、“微信”、“微公益”、“微电影”等数字化产品也应运而生，可谓无“微”不至。微现象日益彰显出草根化的发展趋势，有着不可忽视的神奇力量，似乎预示着人类社会即将跨入微时代，这股扑面而来的“微”风，也吹绿了教育，于是，很多教育学者积极探索以微主题、微组织、微片段来营造“微课例”、“微课堂”、“微课程”的“微教研”活动，创新了教研方式，丰富了教研内涵。

机标关键词：初中物理、教研内涵、教育学者、教研方式、发展趋势、微组织、数字化、主题、微片、时代、课堂、课程、活动、概念、电影、创新、产品、草根

分类号：G4 ;G42

在线出版日期：2014-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：68-69