初中数学活动课教学策略

摘要：

初中数学教材在每章结束后，围绕本章教学内容安排了教学量为一个课时的活动课，主要是运用本章知识通过活动来解决问题，是学科课程的重要组成部分。通过开展数学活动课的教学现状调研发现，由于活动课内容难以把握，平时老师们不开设数学活动课。数学活动课的教学已成为我国初中数学教学最为薄弱的一个环节。为此，笔者主持开展了初中数学活动课教学策略的研究，经过四年多的研究，形成了初中数学活动课的六个教学策略。

机标关键词：初中数学教学、数学活动课、教学策略、初中数学教材、学科课程、解决问题、教学现状、教学内容、组成、知识、运用、调研

分类号：G63;G64

资助基金：该文为江苏省中小学教学研究第九期重点课题“初中数学活动课的教学策略研究”Jk9-z064

在线出版日期：2014-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：64-66