高中历史模块专题编写体例的几点思考

摘要：

高中历史新教材编写采取“模块+专题”的体例，新教材模块专题体例删减了历史旧教材中“繁、难、偏、旧”的知识，增加了诸多“新的色彩”，使得我们当今的高中历史课堂逐渐“活”了起来，充分彰显了以往历史课堂所没有的魅力。但是，在具体实施高中历史新课程的教学过程中，很多历史教师会遇到这样那样的问题，导致新课程理念与教学实践产生了矛盾。而这些矛盾的存在使得高中历史教师不得不发出这样的感叹：新教材模块专题体例，想说爱你不容易。笔者以人教版高中历史必修一政治史模块“近代西方资本主义政治制度的确立与发展”专题为例，探讨高中历史模块专题编写体例的优势与不足。

机标关键词：高中历史新课程、模块、新教材编写、历史课堂、高中历史教师、资本主义、政治制度、矛盾、课程理念、近代西方、教学实践、教学过程、编写体例、政治史、人教版、旧教材、知识、色彩

分类号：G63;G42

在线出版日期：2014-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：34-35