突出艺术教育突显个性发展*--常州市第五中学“教育突围”之路

摘要：

艺术的感受、想象、评鉴、创造能力，已成为现代社会所需综合型人才不可或缺的素质。我校突破普通高中传统课程设置的重围，于1996年尝试创建艺术特色班。学校办学的宗旨是：“为推动全校师生的全面发展和进步提供最有利的条件。”艺术特色班的设立就是学校教育的突破口，围绕“学生成功、教师成长、学校发展”三维立体拓展的办学目标，果敢地走上了“错位发展、差别竞争”的艺术教育特色之路。

机标关键词：艺术教育、个性发展、常州市、中学、特色班、学校教育、学校发展、学校办学、现代社会、特色之路、三维立体、课程设置、教师成长、错位发展、创造能力、差别竞争、办学目标、宗旨、学生、素质

分类号：U49;TP3

资助基金：该文为全国教育科学规划教育部课题“课堂转型视域下提升学生艺术素养的实践研究”GHB093192的研究成果之一

在线出版日期：2014-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：14-15