10.3969/j.issn.1004-5872.2014.07.020
初中语文教学导语内容的确定--以《记承天寺夜游》为例
一提及教学导语,人们自然会想到各种导入技巧,诸如提问式、悬念式、渲染式、引用式、激情式、故事式、实物式等等,可谓五花八门。但这些导语都是从“形式”上来定位的,轻浮有余,厚重不足。因为它们在内容方面涉及甚少。现以《记承天寺夜游》为例,谈谈教学导语“内容”的确定。
初中语文、教学导语、导入技巧、悬念式、提问式、夜游、激情、故事、定位
G63;G42
2014-08-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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