10.3969/j.issn.1004-5872.2014.07.016
英语课堂教学价值取向的嬗变
英语高考改革是近来广为热议的话题。英语课堂教学的价值取向是英语高考改革的背景和动力。随着社会和教育的发展,英语课堂教学需要从应试走向应用,从控制走向交往,从抽象思维训练走向视听觉思维训练,从注重课堂规范走向注重情境的创设。
英语高考改革、英语课堂教学、价值取向
G42;G80
该文为江苏省教育科学“十二五”规划2011年度重点课题批准号B-b/2011/02/167的阶段研究成果
2014-08-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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