农村中小学生职业规划能力的启蒙与培育

摘要：

构建社会主义和谐社会，推进农村新型城镇化进程中，需要农村社会的全面发展。我国有65%左右的人口在农村，没有农村城镇化的发展，就没有城乡的和谐发展，就不可能建成社会主义和谐社会。农村基础教育长期以来忽视对学生职业规划能力的启蒙与培养，偏重知识学习，忽略实践动手能力的培养，漠视农村广阔的课程资源背景，全面提升农村人口素质必须从中小学抓起。

机标关键词：农村城镇化、中小学生、职业规划、能力的培养、构建社会主义和谐社会、建成社会主义、城镇化进程、知识学习、人口素质、全面提升、农村社会、课程资源、基础教育、和谐发展、实践、启蒙、偏重、城乡

分类号：F32;O15

资助基金：该文为辽宁省教育科学十二五规划立项课题“农村中小学职业教育的启蒙与培育研究”JG13EB080的研究成果

在线出版日期：2014-08-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：25-27