中学生反学校文化的心理学分析--基于罗洛·梅的存在主义心理学

摘要：

反学校文化在中学生中尤为常见，中学生的反学校文化往往被认为是对学校主流文化价值的反抗，在罗洛·梅存在主义心理学视域下，我们发现了其中蕴含的积极性、主动性和创造性，对当前教育改革与发展具有一定的借鉴意义。

机标关键词：学生反学校文化、心理学分析、存在主义、中学生、改革与发展、文化价值、主动性、创造性、视域、教育、极性

分类号：G62;G42

在线出版日期：2014-08-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：23-24