博物馆课程资源的开发与利用*--以中学历史学科为例

摘要：

《义务教育历史课程标准》指出：“教师要强化历史课程资源意识，因地制宜开发和有效利用各种课程资源……利用博物馆，组织学生参观，增强直观的历史感受。”[1]博物馆拥有实物性、直观性、广博性、情境性、开放性等特点，具备其他课程资源不可比拟的优势。对博物馆资源进行合理开发与利用，有利于课程实施和师生教学方式的转变，促进教师的专业成长。

机标关键词：博物馆、课程资源、开发与利用、中学、历史课程标准、教师的专业成长、资源意识、直观、因地制宜、义务教育、课程实施、教学方式、情境性、历史感、开放性、广博性、组织、转变、增强、学生

分类号：S56;G4

资助基金：该文为四川师范大学校级教改课题“课程资源在历史教学中的整合研究”的阶段性成果

在线出版日期：2014-07-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：64-66