利用课本“附件”提升教学效果

摘要：

我们在想问题办事情的时候，“抓大放小”是经验之谈，然而“谨小慎微”、“细节决定成败”亦可资借鉴。就思想政治学习而言，我们往往习惯于重视课本中的正文，课本即正文，而把其他的统统归为可有可无的“犄角旮旯”。笔者认为，思想政治课本中的单元内容结构图、目录、引言、辅助文、插图、探究活动等，都是课本的“附件”，都是不该忽视的“角落”，否则会因小失大，得不偿失。

机标关键词：课本、附件、提升、思想政治、抓大放小、政治学习、探究活动、结构图、目录、经验、辅助、单元、插图

分类号：G64;G63

在线出版日期：2014-07-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：46-47,48