以带题授课推动中小学教育科研

摘要：

本文针对学校教师所承担的科研课题与教育教学实践剥离为“两张皮”所带来的诸多问题，提出了“带题授课”的解决对策。重点围绕“设计准备阶段、活动实施阶段和提炼分享阶段”的操作要点结合案例做些分析说明。

关键词：教育科研、带题授课、推动、中小学

分类号：H31;X43

在线出版日期：2014-07-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：34-35