文化：阅读教学不可缺位的元素

摘要：

关于人和文化的关系，德国人类学家修普勒斯纳做了这样的阐释：人天生是一种文化的产物。人，作为一种文化的存在，始终生活在某种文化之中，其行为必然会受到文化的影响。叶圣陶先生一贯主张阅读要还原作者原意。他在《读〈语文教学二十韵〉》中说：“作者思有路，遵路识斯真。作者胸有境，入境始与亲。”强调阅读就是顺着作者思路，进入作者胸境。作为生活在一定文化环境中的作者，其思想也必然打上当地、当时文化的烙印。文化元素很多时候在阅读者和作者之间起到了桥梁的作用，阅读者可以经由这座桥梁与作者会面，从而了解作者的心情，和作者心情相契合。因此，阅读教学中，教师在组织、引导学生与文本对话时，也必须关注文化元素。反之，阅读教学中文化的缺位，会阻碍阅读者了解作者的真实意图，误解作品的意义，或者消解从而让阅读成为阅读者自说自话的呓语。

机标关键词：文化元素、阅读教学、阅读者、作者原意、自说自话、语文教学、引导学生、文化环境、人和文化、桥梁、中文化、叶圣陶、人类学、作品、组织、行为、文本、思想、思路、入境

分类号：H31;X2

在线出版日期：2014-05-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：36-38