利用思维导图有效加强生物课堂教学

摘要：

通过课堂调研、学生访谈提出思维导图作为学习记忆的工具，运用在课堂教学中，学生能从整体上把握课堂教学知识脉络，节时而高效；同时还能充分发挥学生的发散性思维，改善学习，培养学生的逻辑思维和创新能力。

关键词：思维导图、有效教学、生物学科

分类号：U4 ;G42

在线出版日期：2014-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：67-69