文学教学的本质追寻

摘要：

文学教学的本质追寻是对文学课堂发展的深入研究，从语文课程标准的要求和教学实践，文学教学过程体现了这样一些特点：人文性与实践性的结合、体验性与生成性的结合、感性欣赏与理性解读的结合。在课堂教学中做到以体现作品的人文性为着力点，以学生的人格塑造为落脚点；注重学生的文学实践，强调实际体验；使得文学课堂形式更加丰富，内容更加饱满。

关键词：文学教学、本质、实践性、生成性

分类号：I20;I22

在线出版日期：2014-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：42-44