关于学校生态道德教育的“三点”思考

摘要：

加强学生的生态道德教育是时代和社会发展的客观性要求，更是学生自身道德成长的主观性要求。反观当前我国学校在生态道德教育方面的稀缺、薄弱、形式化等情形，十分令人忧虑。因此，学校要抓住生态道德教育的时点、难点和突破点，实现生态道德教育效果的实质性突破，为学生的全面发展、社会的和谐发展以及人类的永续发展承担应有责任。

关键词：学生、生态道德、教育、社会发展

分类号：G61;G41

在线出版日期：2014-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：24-26