美国信息技术与学科教学的融合及启示

摘要：

美国中学六年级“信息技术环境下的阅读教学”的课例不仅很好地诠释了信息技术与学科教学深度融合的实质，同时也给了我们诸多的启示。针对我国信息技术在学科教学中的应用还停留在低层次的现状，需要创建以“学生为本”的信息化学习环境；从“技术本位”转向“教育本位”；摆脱传统教学观的桎梏，探索符合学科教学属性的融合策略。

关键词：信息技术、学科课程、整合

分类号：G43;G64

在线出版日期：2014-03-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：82-84