拓展教师视野生发课堂趣味

摘要：

传统的初中语文课堂，我们的教学格外注重学生听说读写能力的培养，过分突出语文的工具性，而忽略了其人文性，对人文性的重要组成元素趣味性的重视也就不够。教改之后，虽然大幅度提升了人文性的地位，但由于教师囿于视野不够开阔，创新意识不够鲜明，应试思维依旧根深蒂固，功利目的还很强烈，导致我们的语文课堂改革速度缓慢，极大地影响了学生学习语文的兴趣。

机标关键词：教师、野生、语文课堂、人文性、学生学习语文、能力的培养、听说读写、课堂改革、创新意识、趣味性、工具性、组成、元素、应试、兴趣、提升、思维、视野、教学、教改

分类号：G62;G42

在线出版日期：2014-03-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：65-66