开发“低成本”资源设计“高见度”实验

摘要：

“开发低成本实验是我国教育条件的客观需要”[1]，低成本物理实验成本低，但智慧不低，技术不低，价值不低，它代表了中学物理实验教学的一种发展趋势和方向，因此大力开发农村初中低成本物理实验资源具有广阔的前景。利用低成本实验资源设计的实验，不仅要追求实验准备的简单、实验装置的简化、实验操作的简便、实验现象的简明、实验时间的简短，更要追求实验可见度的提高。也就是在实验时能让全班同学都看清楚实验装置、操作过程、产生现象、读出数据等。演示实验可见度的大小是标志演示实验成败的关键之一[2]，下面笔者结合自身的研究实践谈谈如何提高低成本实验的可见度。

机标关键词：开发农村、低成本实验、资源设计、可见度、演示实验、实验资源、实验装置、物理实验教学、实验准备、实验现象、实验时间、实验成本、实验操作、教育条件、发展趋势、操作过程、中学、智慧、数据、实践

分类号：G42;F40

资助基金：该文为江苏省南通市“十二五”教育科学规划立项课题“农村初中低成本资源开发研究”398的研究成果

在线出版日期：2014-03-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：72-73