空间视域下高中地理课程资源的开发与利用

摘要：

空间认知能力是人类日常生活中必不可少的一种基本能力，当前地理教学通道仍然为追求分数赶进度、赶任务的单维空间，忽视了课程开发的立体空间，不利于学生地理素养的提升。地理课堂教学中需要开发教室文化资源，营造地理课堂情感空间；开发文本资源，拓展地理教材使用空间；开发动态生成性资源，关注师生生活空间；开发校内外场馆资源，拓展学生的学习空间。

关键词：空间、课程资源、开发

分类号：G42;G44

在线出版日期：2014-03-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：65-67