设置语文课堂生活情境的误区及导引策略

摘要：

在语文课堂教学中，为学生创设恰当的课堂生活情境，往往能唤起学生的生活体验，变课文的情境为现实学习需要的情境，让学生置身在具体情境中，触发他们的情感、理智感、美感等内在情感，从而激发他们的认知、想象、思辨等思维能力，使学生的思维不断走向具体、走向创造、走向深化。

机标关键词：设置、语文课堂、生活情境、误区、导引、学生、学习需要、思维能力、生活体验、内在情感、课堂教学、具体情境、理智感、认知、美感、课文、触发

分类号：G63;G4

在线出版日期：2014-03-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：40-43