普通高中学校课程建设的视域转向

摘要：

普通高中多样化发展给学校课程建设带来了挑战，提出了新的要求。普通高中必须在认识学校课程建设现状的基础上进行批判、建构，实现学校课程建设的不断完善。本文以江苏省普通高中学校课程建设发展现状为基础，对学校课程建设校本取向的局限进行了分析，认为面向区域是普通高中学校课程建设视域转向的重要选择，明确了区域视野下普通高中学校课程建设的实践行为。

关键词：学校课程建设、普通高中、区域视野、校本取向

分类号：G42;TU2

资助基金：该文为江苏省教育科学“十二五”规划重点课题“区域推进学校共同发展的理性思考与实践研究”B-b/2011/01/017

在线出版日期：2014-03-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：7-10