中小学群体科研的区域实施模式

摘要：

群体科研是在中小学教育教学现场情境中进行的校际联合群众性科研活动。群体科研的基本组织形式是建立群体课题组。近20年来，海淀区教科所坚持区域性科研引领，组织全区有共同研究兴趣和需要的部分中小学，组成多个群体课题组，开展为期三到五年的过程性研究。笔者以北京市海淀区差异教学研究的实践过程为例，总结了群体科研的组织方式、活动方式、管理策略、评价方法等，试图阐释区域中小学群体科研的基本实施模式。

机标关键词：中小学教育、群体、科研活动、区域性、组织形式、海淀区、组织方式、校际联合、实施模式、评价方法、课题、教学研究、教学现场、活动方式、管理策略、群众性、过程性、北京市、组成、兴趣

分类号：G71;G42

在线出版日期：2014-02-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：40-43