互助型部落--班级管理的新途径

摘要：

随着教育改革的进一步深化，学生的主体地位再一次被提到一个非常突显的位置，传统“保姆式”的班级管理模式已无法适应时代发展的需要。班集体生活中，对学生影响最大的已不再是老师，而是与他们朝夕相处的同伴。同伴对他们的影响在某种程度上已远超出我们的想象。因此，班级管理中基于平行教育的自我教育理应受到我们的关注。

机标关键词：互助、部落、班级、学生的主体地位、教育改革、学生影响、适应时代、集体生活、管理模式、教育理、位置、平行、程度、保姆

分类号：S82;C91

在线出版日期：2014-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：37-39