地理活动探究式教学实施的困难及优化措施--以“河流地貌的发育”（人教版）教学为例

摘要：

一、两种不同的教学方式比较<br>　　“河流地貌的发育”包括“河流侵蚀地貌与堆积地貌”、“河流地貌对聚落分布的影响”两部分内容，前者呈现了外力作用的两种主要形式，是教学的主体和重点。笔者曾运用两种截然不同的方式实施本节课教学，并有重点地进行课堂观察和测评。

机标关键词：地理活动、探究式、教学实施、优化措施、河流地貌、发育、人教版、外力作用、侵蚀地貌、课堂观察、聚落分布、方式比较、运用、堆积、测评

分类号：G63;G4

在线出版日期：2014-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：53-55