绩效工资实施中存在的突出问题与解决策略

摘要：

2008年12月17日，国务院通过《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》，决定于2009年1月1日起，首先在义务教育学校实施绩效工资分配政策。教育部及各省（区）教育厅亦相继出台配套措施，至此，义务教育学校绩效工资制度开始在全国范围内推行。<br>　　这是一项打破传统的教师工资分配“大锅饭”，强调“多劳多得，优绩优酬，重点向一线教师、骨干教师和作出突出成绩的其他工作人员倾斜”，旨在提高教师工作积极性、促进义务教育均衡发展的教育新政，出台伊始即获得教师与社会各界人士的广泛好评。那么，绩效工资实施三年以来，其效果如何呢？带着这个问题，笔者对广西部分市县学校进行了实地调研，以期“管中窥豹”，分析、总结义务教育学校实施绩效工资存在的问题与原因，为教育主管部门、学校管理者今后制定相关措施提供实证依据。

机标关键词：绩效工资、义务教育学校、教师工作积极性、义务教育均衡发展、工资分配、学校管理者、问题与原因、主管部门、一线教师、学校绩效、实证依据、实地调研、配套措施、骨干教师、工作人员、工资制度、分配政策、多劳多得、打破传统、教育部

分类号：G52;G40

在线出版日期：2014-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：9-12