文化渗透：中学文言文教学的终极追求

摘要：

近年来，由于各种原因，特别是中高考指挥棒的导向，中学文言文教学中“言”“文”脱离，重言轻文现象仍然大量存在。值得庆幸的是，这一现象已引起语文界有识之士的高度重视，如黄厚江老师提出的四文（文字、文章、文学和文化）统一说。《语文学习》在2012年第1期更是以教研组专题教研的形式，探讨了文言文教学中的“文化渗透”问题。这些文章有一个共同点，就是都把追求文言结合、渗透“文化”的因子作为文言文教学的旨归。但其论述的主要是进行文化渗透的原因和意义，至于如何进行文化渗透，则涉及较少，偶有涉及，也少有真正意义上的“文化渗透”。鉴于此，笔者结合教学实践，谈谈文言文教学中的文化渗透问题。

机标关键词：文化渗透、中学文言文教学、高考指挥棒、语文学习、渗透问题、教研组、教学实践、因子、文字

分类号：G64;G63

在线出版日期：2013-10-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：43-45