中小学生孤独感和心理健康状况的调查研究*

摘要：

一、问题的提出<br>　　2001年，《国务院关于基础教育改革与发展的决定》明确提出各地要大力提倡兴办寄宿制学校。2004年国务院公布的《2003年~2007年教育振兴行动计划》强调，“以实施‘农村寄宿制学校建设工程’为突破口，加强西部农村初中、小学建设”。多年来，各级各类教育部门积极推行“寄宿制工程”建设，很大程度上实现了优化农村教育资源配置，促进城乡教育均衡发展。同时，“寄宿制工程”的实施，对扩大“两基”攻坚县义务教育规模，保证西部地区学龄儿童正常入学，并完成义务教育，起到了十分重要的作用。但由此引发的寄宿制中小学生孤独感和心理健康状况却引起了全社会的关注。为此，了解寄宿制学校中小学生的心理健康现状，分析寄宿制学校中小学生存在的心理问题，并对其原因加以探讨，提出对策，以促进寄宿制学校中小学生的健康成长显得尤为重要。

机标关键词：中小学生、孤独感、心理健康状况、寄宿制学校、基础教育改革与发展、义务教育、教育振兴行动计划、心理健康现状、西部农村、教育资源配置、教育均衡发展、建设工程、国务院、学生存在、学龄儿童、心理问题、西部地区、教育规模、教育部门、优化

分类号：G52;G63

资助基金：该文为甘肃省教育科学规划课题、甘肃省教育厅中小学心理健康教育专项资助课题GJXLZX20098号的研究成果

在线出版日期：2013-10-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：35-37