例谈生物课堂教学情境的创设*

摘要：

新课程理念强调：让学生在体验中学习、理解和记忆，在体验中形成正确的思维方式和价值观。教师不仅要教给学生文化知识，还要通过教学活动，特别是学生的体验、感悟、发现、探究等，让学生掌握获取知识的方法，让学生在学习中学会学习。寓教学内容于具体、形象的情境之中，必将显著提高生物课堂教学的有效性。

机标关键词：生物课堂教学、学生、体验中学习、教学的有效性、学会学习、文化知识、思维方式、课程理念、教学内容、教学活动、获取知识、价值观、形象、教师、记忆、感悟、方法

分类号：G63;G43

资助基金：该文为江苏省陶行知研究会“十二五”课题“互动式高中生物课堂教学实验研究”y2011120的部分研究成果

在线出版日期：2013-09-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：79-80