《经济生活》与相关“经济法”的对应关系及其价值*

摘要：

强调法制教育，增强学生的法制观念是《经济生活》的一个显著特色。通读教材，我们不难发现：经济法律制度在《经济生活》教材中占有的地位尤为突出。从呈现方式上看，教材有的章节间接地出现我国的现行经济法律制度，有的章节则直接地把我国现行的经济法律制度纳入教学体系，如关于劳动者的权利、个人所得税的纳税人与作用、设立公司的条件等；从作用上看，有的经济法律制度作为教材正文的内容，有的法律制度作为教材的辅文，如“名词点击”、“专家点评”和“相关链接”等；这些经济法律制度在教材中的出现，既是经济学学科体系本身的需要，又是拓宽学生知识视野的要求，更是新教材贴近社会经济生活实际、贴近现代高中生生活实际的生动体现。因此，在《经济生活》教学中渗透经济法教育，是完成教学任务的必然要求，更是新课程的一个目标所在。笔者在《经济生活》教学中从学生实际情况出发，根据教材各章节内容的特点，尝试渗透“经济法”教育。本文所指的“经济法”，是指调整国家宏观调控经济活动中形成的经济法律关系的法律规范的总称。本文所综述的正是《经济生活》各章节与相关“经济法”的对应关系及其对于完成教学目标的应用价值。

机标关键词：经济生活、经济法律制度、对应关系、教材、教学体系、制度作为、生活实际、学生知识、经济法律关系、教育、国家宏观调控、个人所得税、专家点评、应用价值、学生实际、学科体系、相关链接、渗透、社会经济、目标

分类号：G4 ;D9

资助基金：该文为江苏省“十二五”教育规划重点课题“思想政治教材中‘法理资源’的开发与运用研究”B-b/2011/02/073

在线出版日期：2013-09-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：57-59