4E：点读技术支持下的中小学英语课堂教学新策略*

摘要：

　　大连市在承担全国教育科学规划2011年度教育部重点立项课题“点读技术支持下的中小学英语课堂教学模式探索研究”的课题研究工作中，探索实践了点读技术支持下的4E英语课堂教学模式，取得了很好的教学效果。所谓点读技术指的是“外研通”点读笔——种采用国际最新的光学识别技术和数码语音技术开发而成的新一代智能阅读和学习工具，除了具备基本的点读、MP3播放和同步翻译等功能外，还有跟读录音对比、USB线持续供电、查词以及游戏等功能。4E英语教学模式将点读笔融入中小学英语课堂教学过程，让常规课堂教学遵循四大部分来进行：期望（Expect）、体验（Experience）、表达（Express）、评价（Evaluate），简称4E英语课堂教学模式。本文拟对它进行简单说明，征求广大同仁意见，期待不断完善。

机标关键词：技术支持、小学英语课堂教学、英语课堂教学模式、中小学英语、全国教育科学规划、英语教学模式、课堂教学过程、学习工具、探索研究、探索实践、数码语音、识别技术、立项课题、教学效果、技术开发、功能、教育部、大连市、智能、阅读

分类号：TP3;TM7

资助基金：该文为全国教育科学“十二五”规划2011年度教育部重点课题“点读技术支持下的中小学英语课堂教学模式探索研究”阶段性成果GPA115049

在线出版日期：2013-07-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：72-75