高中生物学教科书中几个概念的辨析

摘要：

　　目前，在高中使用的生物学教科书有5个版本，不同版本的教科书在编写时，虽然都依据《普通高中生物课程标准（实验）》，但是在具体内容的编写中都会参考不同版本或不同时期的大学教科书，因此，会造成同一内容有不同的呈现，甚至有相互矛盾的地方。以下列举5个版本教科书中出现的几处不一致的地方，并作出辨析。

机标关键词：生物学教科书、生物课程标准、相互矛盾、具体内容、实验、大学

分类号：G63;G42

在线出版日期：2013-07-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：58-59