历史实物在情景教学中的运用

摘要：

情景教学在历史教学中运用非常广泛.它根据学生的认知规律,在历史教学过程中,有目的地引入或创设一定历史场景或状态,以引起学生积极的学习体验,发散学生的历史思维,帮助学生掌握历史知识与规律,从而提高学生分析历史问题、认识历史本质的能力.
情景教学的模式多样,历史实物即是历史情景教学中的一种.历史实物往往蕴含着丰富的历史积淀,它承载着不同时代人们的智慧,也是—个时代和社会在政治、经济、文化等方面的全景反映.因此,在历史教学中充分利用和挖掘历史实物的内涵和外延,将有利于历史教学更有效的开展.

机标关键词：历史教学、情景教学、学生分析、内涵和外延、学习体验、时代、认知规律、历史知识、历史问题、历史思维、历史积淀、历史场景、历史本质、教学过程、帮助学生、目的地、状态、智慧、政治、运用

分类号：G43;I20

在线出版日期：2013-06-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：66-67