新课程背景下初中《思想品德》课程灾害教育实施策略

摘要：

一、实施的背景和意义
1.课题研究的背景
2011年3月11日的日本大地震、海啸,我国西南几省的大旱、地震、沙尘暴、泥石流等灾害无时无刻不在警醒着自然灾害的危害性,而我国国民的灾害意识普遍薄弱.对比世界一些发达国家在基础教育中对灾害教育的普及,我国在这方面做得还很欠缺."国际减轻自然灾害十年"指出:"教育是减轻灾害计划的中心,知识是减轻灾害成败的关键."可见灾害教育始于学校,学校是开展灾害教育的最佳场所.而思想品德学科又是灾害教育的主战场,因此,如何在初中思想品德教学中进行有效的灾害教育尤为重要.

机标关键词：新课程背景、初中、思想品德、灾害教育、自然灾害、减轻灾害、灾害意识、学校、基础教育、发达国家、大地震、主战场、危害性、沙尘暴、泥石流、中心、知识、学科、西南、日本

分类号：G63;G71

在线出版日期：2013-06-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：63-65