把语文教学节奏慢下来——给语文教学“三高”症提一个醒

摘要：

为实现新课改目标,真正使语文教学取得实效,许多教学工作者在实践中做了大量的探索,收到一定成效.但细观语文教学过程,课堂上出现了一些急功近利的做法,表现出"高密度、高容量、高节奏"的形态,语文教学质量大打折扣.笔者就此问题从几个方面作一分析.

机标关键词：语文教学、教学节奏、取得实效、教学质量、教学过程、新课改、课堂上、工作者、高容量、高密度、折扣、形态、实践、目标

分类号：G63;G83

在线出版日期：2013-08-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：51-52