10.3969/j.issn.1004-5872.2013.04.013
小课题深化研究存在的几个问题
小课题研究由于"短、平、快"的特点越来越受到老师们的青睐,一些学校和老师结合自身特点,通过研究解决了一些颇有价值的问题,实现了自身发展,取得了一定成绩.但是,随着小课题研究的深入开展,逐渐进入高原期,出现了一些瓶颈性问题.因此,如何引领小课题研究深化发展,显得格外迫切与重要.如果小课题研究没有带来预期效果,就要深入分析,寻找原因.
小课题研究、有价值、高原期、学校、成绩
G63;G42
2013-08-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
35-36