语文教学中批判性媒介素养的培养

摘要：

一、批判性媒介素养的内涵
所谓批判性媒介素养是对丰富多彩的媒体信息进行主动审视、理性分析、正确鉴别的能力;对媒体作品中蕴含的价值观和意识形态进行思考和批判性解读;并能理智甄别媒介建构的内容和形式,利用媒介表情达意,有效交流.
现代媒介可以说是一把双刃剑,它使学生借助媒体表情达意,在有效交流的过程中体验媒介语言的美感,领略媒体文化的魅力和学习收获的愉悦,但媒体同时也塑造着学生的价值观、改变着他们的精神风貌,使他们处在消极接受、思想随媒体逐流的被动状态.在专家、学者大声疾呼媒介素养教育迫在眉睫的同时,我们更应该有效地运用这把双刃剑,加强学生批判性媒介素养的培养,让学生在眼花缭乱的媒介信息中学会质疑、评判和运用,在最优化地享用大众传播资源的过程中不迷失自我.

机标关键词：语文教学、批判性解读、媒介素养教育、媒体信息、有效交流、学生、表情达意、双刃剑、价值观、文化的魅力、内容和形式、运用、意识形态、学会质疑、迷失自我、媒介信息、理性分析、精神风貌、传播资源、最优化

分类号：G21;G4

在线出版日期：2013-06-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：47-49