论学校的“补课哲学”

摘要：

尽管有关部门屡屡下达"减负令",但始终收效甚微.几乎人人皆知补课不合法,学校却缘何还要趋之若鹜呢?实质是现行的"补课哲学"在作祟.
一、"补课哲学"的存在缘由
1.此消彼长哲学:别人补课,我就得补.有统一考试,就有升学竞争,学校之间存在着一场博弈.考试成绩是一种排斥性的竞争,你的分数排名提升,就意味着我的排名在下跌;你的升学率攀升了,就意味着我的升学率在滑坡.尽管提高成绩的方法多种多样,但最简单的方法,就是延长学习时间——补课.因此,学校就将补课作为首选策略.正因为如此,只要有学校突破法规率先补课,其他学校就会闻风而动,迫不及待.
毋庸讳言,这种此消彼长哲学令人忧心忡忡.在这一观念的怂恿下,补课现象就会越来越蔓延,甚至演变为补课成"疯".这一歪风邪气盛行不衰,导致素质教育始终落空,使恶性竞争势头不减.补课教学需要成本的投入,消耗了师生的体力和精力,尤其是不间断地补课,更使教师心力交瘁.

机标关键词：学校、补课、哲学、此消彼长、升学率、升学竞争、学习时间、歪风邪气、统一考试、素质教育、考试成绩、教学需要、方法、排斥性、竞争势、不间断、演变、体力、提升、教师

分类号：G64;G4

在线出版日期：2013-04-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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