中小学教研活动实效性评估与反思

摘要：

教研活动是以促进学生全面发展和教师专业进步为目的,以学校课程实施过程和教育教学过程中教师所面对的各种具体的教育教学问题为研究对象,以教师为研究主体,以专业研究人员为合作伙伴的以校为本的实践性研究活动.作为教师专业发展的重要手段和载体,它是教师诗意栖居的家园和学术研究的乐园,在提高教师专业素质、增强课程实践能力的过程中发挥着巨大作用.
一、对目前教研活动的评估
基于学校生活和实践的教研活动,以专家引领、同伴互助、自我反思为三大支柱,研究教育教学与管理实践过程中的问题,探索有效的教学模式,反思、总结经验,提升教师专业素质.考察评估目前的教研活动,这三大支柱并没有如愿地承担起教师专业发展的责任.

机标关键词：中小学、教研活动、实效性、教师专业素质、教育教学过程、实践性研究、学生全面发展、自我反思、专业研究、专家引领、以校为本、研究主体、研究对象、学校生活、学术研究、同伴互助、实践能力、诗意栖居、评估、课程实施

分类号：G63;G42

在线出版日期：2013-04-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：33-35