教师评价之殇及其突围

摘要：

对教师进行考核是每一所学校教学管理的重要组成部分.从理论上看,对教师进行考核的目的主要有两个:提高教学效能和促进教师专业发展.传统的教师考评模式通过课堂教学考核、指标考核、学生考试成绩、学生测评、同行测评、领导测评等完成,这种从形式上体现出多元化特征的测评模式,并没有激发教师的自豪感、认同感,反而因其在操作过程中无法回避的缺憾造成了教师对测评结果普遍的漠然,甚至对教师的成长造成了一定的伤害.对由测评所造成的对教师的伤害,笔者谓之为"教师考评之殇".

机标关键词：教师评价、测评模式、指标考核、教师考评、学生考试成绩、教师的成长、多元化特征、伤害、考评模式、教学效能、教学考核、教学管理、教师专业、测评结果、操作过程、自豪感、认同感、组成、学校、领导

分类号：G64;F27

在线出版日期：2013-04-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：22-24