中国近现代教育改革的钟摆现象

摘要：

中国的传统教育以伦理道德为教育核心,以"圣人君子"为教育目标,以儒家学说为教育的主要内容.中国传统教育在发展过程中,教育与科举制联系在一起,更使中国传统教育在人类教育史上独具特色[1].然而,由于中国近代社会发展的轨迹在外来侵略下发生了改变,救亡与启蒙是近代教育肩负的使命,现代教育则以促进社会的转变与发展为责任.正如史学界一般认为的,有三股力量推动着中国社会的转变与发展,即政治民主化、社会经济市场化和国家与社会的二元化[2].中国的教育改革和这三种趋向形影不离,深深地打下了社会转型时期的烙印.

机标关键词：中国传统、近现代、教育改革、政治民主化、救亡与启蒙、经济市场化、国家与社会、转型时期、转变、中国社会、现代教育、外来侵略、社会发展、儒家学说、伦理道德、近代教育、教育目标、史学界、科举制、教育史

分类号：TU-;D23

在线出版日期：2013-03-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：5-7