高中历史公式法教学的误区及矫正策略

摘要：

新课改下高中历史教学面临课时少、任务重的现实难题,还要应对明显提高了的新高考能力考核目标要求的严峻挑战,可谓身处两难境地.摒弃往常高能耗的教学方法,借助简便、高效的公式法,打造高效课堂,是破解这个"窘境"的最佳出路,也是历史教师的明智抉择.

机标关键词：高中历史教学、公式法、误区、现实难题、能力考核、目标要求、两难境地、历史教师、教学方法、新课改、高能耗、课堂、高考、出路

分类号：G63;G42

在线出版日期：2013-01-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：70-72