课堂恶作剧的有效处理及预防

摘要：

生成,是新课堂的活力所在,没有生成,就没有现在的新课堂.正如钟启泉教授所说的,从生命的高度来看,每一节课都是不可复制的激情与智慧的综合生成过程.随着新课改的不断推进,广大教师都能重视生成,也都能注重对生成的利用,许多积极的、智慧的、创新的生成,经过教师的精心引导和匠心打造,演绎成了课堂上"不曾预约的精彩".但是,我们不能否认,生成的出现不一定都合理,也不一定都有价值.比如恶作剧,也是一种生成,虽然不常出现,但它的确存在于我们的课堂,从一定意义上说,偶尔出现恶作剧的课堂,才是真实的课堂.

机标关键词：新课堂、恶作剧、智慧、生成过程、教师、不可复制、有价值、新课改、课堂上、演绎、生命、激情、创新

分类号：G63;G64

在线出版日期：2013-01-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：30-32