基于有效教学的高三地理问题设计

摘要：

有效教学既包括教师的教也包括学生的学,就教师的教而言,要实现有效的教学,其中很重要的一个环节是教学中的问题设计,它是提升学生的思维品质,高效达成教学目标,真正实现教学“低成本、高产出”的必由之路.

机标关键词：有效教学、高三地理、教师的教、有效的教学、学生、问题设计、思维品质、教学目标、高产出、提升、成本

分类号：G63;G52

在线出版日期：2012-11-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：73-74