10.3969/j.issn.1004-5872-C.2012.09.027
高中政治框题“探究活动”教学的误区与对策
“探究”是新课程改革的亮点、难点.《普通高中思想政治课程标准(实验)》指出,要引导学生“经历探究学习和社会实践的过程”,“倡导开放互动的教学方式与合作探究的学习方式”.因此,思想政治教材的编写出现了重大变化,每个框题之中设置了数量不等的“探究活动”,每个单元之后安排了一个“综合探究”.
高中政治、探究活动、互动的教学方式、误区、思想政治教材、高中思想政治、新课程改革、引导学生、学习方式、社会实践、课程标准、合作探究、实验、设置、经历、单元
G63;G4
2012-11-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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