上海市的“深度家校合作”及其推进

摘要：

当前,上海市的基础教育正处于由外延式发展向内涵式发展的转型时期.社会的发展和教育的变革,需要我们转变学校的管理模式和工作制度,从封闭教育走向开放教育,需要我们重新认识家长在学校教育过程中的角色、地位、职责,进而有效整合区域内家庭、学校、社区资源,以便探索高效的现代学校管理模式.对于上海市的教育发展而言,一方面要进一步拓展家长参与教育的范围.

机标关键词：上海市、家长参与教育、学校管理模式、外延式发展、内涵式发展、转型时期、重新认识、有效整合、社区资源、开放教育、教育走向、教育过程、教育发展、基础教育、工作制度、职责、社会、区域、角色、家庭

分类号：G64;G62

在线出版日期：2012-07-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：19-21