追寻校园文化的“原意”

摘要：

校园文化是一个非常复杂但是在教育研究中又无法回避,并且日久弥新的课题.通常而言,校园文化是人们从事学校教育活动时所创造的物质、精神成果及其过程,一般地在层次上可以分为物质文化、制度文化和精神文化.这种分析由末到本、由表及里、由目至纲,因此对校园文化进行如此的概念界定和结构划分,在理论上无可厚非,然而在实践当中,我们却难免深感在这种颇具说服力的理论面前身陷尴尬.

机标关键词：追寻、校园文化、制度文化、物质文化、理论、精神文化、结构划分、教育研究、教育活动、概念界定、说服力、学校、实践、课题、回避、过程、分析、创造、成果、层次

分类号：H04;G80

在线出版日期：2012-07-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：16-18