语文新课程实施中的“落差”问题

摘要：

时至今日,新课改已经走过了十个春秋,作为其子系统的语文新课程也逐渐从理论走向实践、走进课堂.伴随着语文新课程的深入实施,人们开始把关注的焦点放在语文课程实施的“落差”上,即语文课程标准的预期目标与语文课程实施现状之间的差距,换句话说,也就是语文课程改革的理论设计与实践效果之间的距离.

机标关键词：语文课程、语文新课程、课程实施、走向实践、实施现状、实践效果、理论设计、课程改革、课程标准、子系统、新课改、进课堂、目标、距离、焦点、差距

分类号：H19;G63

在线出版日期：2012-10-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：53-54