有了规矩一定能成方圆吗——学校规则教育的审视

摘要：

长期以来,我国一直强调从幼儿时期进行严格的行为训练,无论是几千年前《弟子规》、《三字经》等蒙学读物中的谆谆告诫,还是如今从幼儿园开始到中学为止所设置的面面俱到的常规,无不体现了“桑树从小育”、“没有规矩,不成方圆”的人性假设.事实上,我国绝大多数中小学的纪律教育是卓有成效的,但令人疑惑的是,进入大学后,这些“成果”便往往被不同程度地消解.

机标关键词：学校规则、纪律教育、幼儿园、行为训练、人性假设、蒙学读物、中小学、三字经、中学、消解、桑树、大学、成果

分类号：G41;G64

在线出版日期：2012-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：15-17