生物学科概念名称的解读及其教学价值

摘要：

概念是客观事物的本质属性在头脑中的反映,是知识的基本单位和思维的基本形式,也是判断和推理学习的起点.因此,任何一个优秀教师都会十分重视概念的教学和研究.在生物学科教学中,只有掌握好生物学概念,才能正确地运用概念、合理地进行推理、正确地做出判断,才能正确理解生物学基本事实和原理,提高学生分析和解决问题的能力.在教学实践中,笔者发现概念名称的解读及其教学价值不可小觑.一、概念名称的解读犹如一个人的名字往往承载着父母的美好愿望,一个概念的名称也往往透露着概念诸多方面的信息.理解概念从审视概念名称开始,往往可以达到事半功倍的教学效果,大大减轻学习、记忆的负担.

机标关键词：生物学概念、学科概念、名称、解读、解决问题的能力、理解生物学、教学和研究、运用概念、优秀教师、推理学习、学生分析、学科教学、美好愿望、理解概念、客观事物、教学效果、教学实践、教学价值、基本形式、基本单位

分类号：G63;G42

在线出版日期：2012-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：78-79