浅谈“副科”教师的课堂纪律管理

摘要：

课堂纪律是教学顺利进行的保证,然而相对于语数外等学科,史地生或音体美等学科的课堂纪律更是对科任教师的一个挑战.在这些“副科”(由于几乎已经约定俗成,下文不再加引号)的课堂上,学生们似乎格外调皮捣蛋,更加难以管理.笔者任教或兼过多门副科,现归纳经验和教训以求教于方家.一、副科课堂纪律问题产生的原因主科副科本无具体划分,音体美等副科在素质教育新课改的环境下甚至比部分主科更显重要,但由于现行的考试评价分数权重而划分出的主副科在部分学生甚至教师心中地位悬殊,加上副科的教学特点等原因,导致课堂纪律更加难以管理.

机标关键词：教师、课堂纪律、约定俗成、学生、学科、问题产生、素质教育、考试评价、教学特点、划分、管理、新课改、课堂上、权重、经验、教训、环境、归纳、分数、地位

分类号：G63;G62

在线出版日期：2012-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：32-33